Ergoterapi am Standort Fischlaker Str.

 

1998'den beri, özel ihtiyaçları olan okul çocukları için ergoterapi mevcuttur. Mesleki terapi, tıbbi olarak reçete edilen bir iyileşme önlemidir.

Sorumluluk, Essen'deki ergoterapi ve hayvan destekli terapi Carolin Riese'e aittir. Bağlantı kurulacak kişi, 1990'dan beri ergoterapist olan Bayan Andrea Heumann'dır.

​

Terapiler, öğretmenler ve veliler ile istişare halinde, ders sırasında veya hemen sonrasında gerçekleşir.

Bireysel bir amaca yönelik bir tedavi planı oluşturmak için bir teşhis konur. Bu hedef, ebeveynler, öğretmenler ve diğer terapistler ile yapılan değişim ile desteklenir. Öğretmenlerle yakın işbirliği ve düzenli değişim, öğrenciler için en uygun desteği sağlar ve sürekli olarak bireysel ihtiyaçlara uyarlanabilir.

​

Ebeveynlerin danışma günlerinde ve ebeveynlerle ayrı kişisel görüşmelerde, şu anda ne tür bir desteğin gerekli olduğuna karar vermek için hedefler tekrar tekrar gözden geçirilir. 

Birincil amaç, daha iyi öğrenme elde etmek için bilişsel ve bilişi destekleyen yetenekleri teşvik etmektir. Dikkat, azim, algı, hafıza veya hafıza, öğrenme, problem çözme, yaratıcılık, planlama, oryantasyon, hayal gücü ve duygu gibi beceriler geliştirilmelidir.

Çocuklar genellikle öğrenme için temelden yoksundurlar, dikkatleri kolayca dağılır ve hareketsiz oturmayı zor bulurlar. Bu durumlarda postüral stabilitenin iyileştirilmesi, uyanıklık ve vücut farkındalığında önemli bir iyileşmeye yol açabilir. Postural stabilite gövde stabilitesi, denge tepkileri, uzaysal oryantasyonu içerir ve stabil bir görüş alanı için gereklidir.

​

Tedavi sırasında, ek motor ve dokunsal teklifler yoluyla ders içeriğini geliştirmek veya pekiştirmek de mümkündür. Bireysel durumda, bireysel sorunlara yanıt vermek mümkün olduğu gibi, çocuklar için bireysel eylem planları geliştirmek de mümkündür. Bu sayede çocuklar özel yeteneklerini ve kaynaklarını tanıyabilir ve bunları kullanmayı öğrenebilirler.

 

Ergoterapinin hedefleri şunlar olabilir:

• Dikkat, konsantrasyon ve dayanıklılık gibi bilişsel ve bilişi destekleyen becerilerin teşviki

• Kendine güvenin teşviki

• Eylem planlamasının teşviki

• Motor planlamasının teşviki

• Kaba ve ince motor becerilerin teşviki

• yardım malzemeleri

• Vücut şemasını iyileştirmek ve çeşitli algı alanlarını (denge, dokunma hissi, öz-farkındalık, görsel algı, işitsel algı, tat ve koku) geliştirmek için öz farkındalığı teşvik etmek

• Postural stabiliteyi teşvik edin

 

 Ergoterapide kullanılan yöntemler:

o   Jean Ayres'e göre duyu bütünleme tedavisi_cc781905-5cde-5bcf58d58d-6bb

o    Affolter Kılavuzu

o    Lauth ve Schlottke'ye göre dikkat eğitimi

o   Marburg konsantrasyon eğitimi

​

Öğrenciler genellikle bireysel olarak tedavi edilir, ancak dikkat, iletişim becerileri ve sosyal becerilerin daha yoğun bir şekilde geliştirilebilmesi için gerekirse daha sonra iki kişilik ekipler oluşturulabilir.

​

Okulun, derneğin yardımıyla terapi materyalleri ile donatılmış, ergoterapi için özel olarak donatılmış bir odası bulunmaktadır.

Ayrıca, her zaman iyi donanımlı çalışma odalarını, mutfağı veya gerekirse oyun odasını kullanma imkanı vardır.

​

​

​